About this Course
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지금 바로 시작해 나만의 일정에 따라 학습을 진행하세요.

유동적 마감일

일정에 따라 마감일을 재설정합니다.

완료하는 데 약 19시간 필요

권장: 4 weeks, 12 hours per week....

영어

자막: 영어

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강의 계획 - 이 강좌에서 배울 내용

1
완료하는 데 5시간 필요

Module 1: Course Orientation + Ubiquitous Learning

9개 동영상 (총 75분), 8 readings, 2 quizzes
9개의 동영상
From Didactic Pedagogy to New Learning14m
What's the Use of Technology in Learning? Introducing Seven e-Affordances4m
Can Education Lead Technology? The PLATO Story11m
New Technologies, New Social Relationships and Learning13m
Society or School: What Determines Educational Outcomes?9m
Ubiquitous Learning, Part 1A: Learning in Space and Time9m
Ubiquitous Learning, Part 1B: Personal and Interpersonal Computing6m
Ubiquitous Learning, Part 1C: Transparency or Surveillance?4m
8개의 읽기 자료
Syllabus10m
Task Overview: How to Pass This Course10m
About the Discussion Forums10m
Take this Course as a Stepping Stone for a University of Illinois Certificate, Masters, or Doctorate - Fully Online!10m
Updating Your Profile10m
Social Media10m
Learning and New Media (Readings)10m
Spatio-Temporal Dimensions of Learning10m
1개 연습문제
Orientation Quiz12m
2
완료하는 데 5시간 필요

Module 2: Active Knowledge Making + Multimodal Meaning

6개 동영상 (총 44분), 2 readings, 2 quizzes
6개의 동영상
Active Knowledge Making, Part 2B: Hierarchical or Horizontal Knowledge Relations5m
Active Knowledge Making, Part 2C: Memory Work in Learning5m
Active Knowledge Making, Part 2D: Changing the Balance of Agency9m
Multimodal Meaning, Part 3A: What’s New About Digital Technologies?10m
Multimodal Meaning, Part 3B: Multiliteracies and Synesthesia5m
2개의 읽기 자료
Epistemic Dimensions of Learning10m
Discursive Dimensions of Learning10m
3
완료하는 데 6시간 필요

Module 3: Recursive Feedback + Collaborative Intelligence

9개 동영상 (총 68분), 2 readings, 2 quizzes
9개의 동영상
Recursive Feedback, Part 4B: Summative Assessment vs. Formative Assessment10m
Recursive Feedback, Part 4C: Crowdsourcing Prospective or Constitutive Assessment10m
Recursive Feedback, Part 4D: Socratic Dialogue Finds a Home in the 21st Century8m
Recursive Feedback, Part 4E: What Are We Assessing Now?5m
Collaborative Intelligence, Part 5A: Social Learning8m
Collaborative Intelligence, Part 5B: Collaborative Learning Dynamics5m
Collaborative Intelligence, Part 5C: Extrinsic and Extrinsic Motivation6m
Collaborative Intelligence, Part 5D: Success and Failure in Performance Based Assessments6m
2개의 읽기 자료
Evaluative Dimensions of Learning10m
Social Dimensions of Learning10m
4
완료하는 데 11시간 필요

Module 4: Metacogniton + Differentiated Learning

4개 동영상 (총 40분), 2 readings, 5 quizzes
4개의 동영상
Metacognition, Part 6B: Metacognition in e-Learning Ecologies11m
Differentiated Learning, Part 7A: Learner Differences in Old Classrooms and New11m
Differentiated Learning, Part 7B: Personalized Learning7m
2개의 읽기 자료
Cognitive Dimensions of Learning10m
Comparative Dimensions of Learning10m
4.5
28개의 리뷰Chevron Right

e-Learning Ecologies: Innovative Approaches to Teaching and Learning for the Digital Age의 최상위 리뷰

대학: RSSep 9th 2019

Excellent content. One of a few courses where I actually took notes while watching the lectures and downloaded and saved all materials.

대학: OANov 22nd 2018

This course was well packages with hands on activities that were engaging. I really enjoyed taking the course and I have learnt a lot.

강사

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Dr William Cope

Professor
Department of Education Policy, Organization & Leadership, College of Education
Avatar

Dr Mary Kalantzis

Professor
College of Education

일리노이대학교 어버너-섐페인캠퍼스 정보

The University of Illinois at Urbana-Champaign is a world leader in research, teaching and public engagement, distinguished by the breadth of its programs, broad academic excellence, and internationally renowned faculty and alumni. Illinois serves the world by creating knowledge, preparing students for lives of impact, and finding solutions to critical societal needs. ...

자주 묻는 질문

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