About this Course
최근 조회 2,942

100% 온라인

지금 바로 시작해 나만의 일정에 따라 학습을 진행하세요.

유동적 마감일

일정에 따라 마감일을 재설정합니다.

완료하는 데 약 17시간 필요

권장: 5 hours/week...

러시아어

자막: 러시아어

100% 온라인

지금 바로 시작해 나만의 일정에 따라 학습을 진행하세요.

유동적 마감일

일정에 따라 마감일을 재설정합니다.

완료하는 데 약 17시간 필요

권장: 5 hours/week...

러시아어

자막: 러시아어

강의 계획 - 이 강좌에서 배울 내용

1
완료하는 데 3시간 필요

Добро пожаловать!

В первом модуле рассматриваются истоки одной из основных современных семантических школ в России – Московской семантической школы. Объясняется понятие «лексической функции», введенное в теории «Смысл-Текст». Вводятся основные принципы Московской семантической школы: семантика на всех уровнях языка, семантическая мотивированность языковых свойств, системность семантического устройства языка, принцип толкования сложных смыслов через простые, опора на языковую картину мира.Некоторые вопросы:Почему в русском языке слово незабудка надо толковать как ‘голубой цветок’, а василек – как ‘синий цветок’? Что общего между заклятым врагом и закадычным другом? Чем отличается значение слова выбрать во фразе "Она выбрала несколько платьев" от его значения во фразе "Выбирай – кошелек или жизнь?"

...
7 videos (Total 57 min), 2 readings, 1 quiz
7개의 동영상
О чём этот курс?7m
Лексические функции11m
Семантика на разных уровнях языка10m
Семантическая мотивация. Семантические классы с общими свойствами9m
Интегральность6m
Описание сложных смыслов через более простые. Ориентация на реконструкцию языковой картины мира8m
2개의 읽기 자료
Несколько вступительных слов10m
Дополнительная литература и полезные ссылки10m
2
완료하는 데 4시간 필요

Метаязык семантики. Уровни смысла

Во втором модуле обсуждается язык семантических описаний и разные подходы к описанию значения слова. Рассматриваются разные уровни значения – ассерция, пресуппозиция, модальная рамка, фигура наблюдателя, коннотации. Обсуждается прием навязывания пресуппозиции как средство имплицитного воздействия на адресата. Некоторые вопросы: Почему папу Римского нельзя назвать холостяком? Почему нельзя сказать "Я маячил на горизонте"? Почему нельзя сказать "Даже Петя-то решил задачу"?

...
9 videos (Total 110 min), 1 reading, 1 quiz
9개의 동영상
Концептуальное пространство в разных языках14m
Как описываются значения слов в разных семантических теориях?8m
Компонентный анализ. Семантические примитивы11m
Пресуппозиция и ассерция15m
Игра пресуппозиций и ассерций как художественный приём15m
Модальные рамки11m
Рамки наблюдения10m
Коннотации9m
1개의 읽기 자료
Дополнительная литература и полезные ссылки10m
3
완료하는 데 4시간 필요

Взаимодействие значений. Предметные и предикатные слова. Валентности. Семантические и синтаксические актанты

В третьем модуле рассматриваются правила взаимодействия значений в высказывании и сферы действия лексических единиц. Вводится понятие семантической и синтаксической валентности. Описываются принципы толкования предметных и предикатных слов. Некоторые вопросы: почему можно сказать "Я тебя очень уважаю", но нельзя сказать "Я тебя быстро уважаю"? Почему можно быстро решить задачу, но нельзя очень решить задачу? Почему можно положить салфетки, но поставить тарелки? Когда дерево бывает высоким, а когда – длинным?

...
8 videos (Total 96 min), 1 reading, 1 quiz
8개의 동영상
Что такое валентность?11m
Активные и пассивные валентности9m
Семантические и синтаксические актанты и их соотношение9m
Семантическое согласование11m
Нарушение правил взаимодействия значений13m
Сфера действия отрицания14m
Интерпретации смысла в зависимости от сферы действия13m
1개의 읽기 자료
Дополнительная литература и полезные ссылки10m
4
완료하는 데 4시간 필요

Полисемия

В четвертом модуле рассказывается о многозначности. Объясняется, чем, помимо смысла, различаются разные значения слов, каковы семантические механизмы развития многозначности, как устроена основанная на многозначности языковая игра, а также какие типы значений носители языка воспринимают как более близкие, а какие – как более далекие. Некоторые вопросы: чем различаются два разных значения слова базар: "овощной (книжный) базар" и "Не устраивай тут базар!" По какому механизму образовано значение "жемчужные облака"? По какому механизму образовано значение "Выпил целую чашку"? Какие слова обладают наибольшей многозначностью?

...
9 videos (Total 95 min), 1 reading, 1 quiz
9개의 동영상
Что различает значения слов, помимо семантики?15m
Откуда возникает полисемия?6m
Многозначность частотных слов. Дистрибутивность. Мотивированность7m
Каковы принципы развития новых значений?6m
Метафора и метонимия15m
Языковые игры с полисемией10m
Виды полисемии8m
Сужение значения10m
1개의 읽기 자료
Дополнительная литература и полезные ссылки10m
5
완료하는 데 4시간 필요

Синонимы

В пятом модуле рассказывается о разных типах семантических отношений между словами – синонимах, антонимах, конверсивах. Описывается устройство синонимических рядов и семантические признаки, по которым различаются синонимы. Рассказывается о корпусных методах анализа синонимов. Обсуждаются переводные эквиваленты как разновидность синонимов. Некоторые вопросы: чем отличается пара "покупать – продавать" от пары "любить – ненавидеть"? Чем отличается прилагательное "красный" от своего синонима "алый"? В чем пересечение и несовпадение значений английского слова "heavy" и русского слова "тяжелый"?

...
12 videos (Total 118 min), 1 reading, 1 quiz
12개의 동영상
Синонимы и конверсивы: в чем различие?8m
Как мы различаем синонимы?14m
Семантические признаки и сочетаемость6m
Корпусные ресурсы для описания синонимов11m
Межъязыковые синонимы и их различия4m
Полисемия и семантические признаки: сравнение синонимов внутри одного языка11m
Полисемия и семантические признаки: межъязыковое сравнение синонимов7m
Как мы описываем межъязыковую синонимию: корпусные ресурсы и словари13m
Группы значений14m
Семантические признаки13m
Смысл "далёкий" в разных языках7m
1개의 읽기 자료
Дополнительная литература и полезные ссылки10m
6
완료하는 데 4시간 필요

Композициональность и некомпозициональность. Фразеологизмы. Конструкции. Синтаксические фраземы. «Любимый» вариант заполнения, или колексемы. Coercion в языке и в литературе.

В шестом модуле рассказывается о принципе композициональности и его нарушениях. Вводится понятие конструкции и ее предпочтительного заполнения. Вводится понятие семантической модификации лексических единиц в определенных конструкциях. Рассматривается языковая ошибка как прием создания художественного эффекта. Некоторые вопросы: чем различаются интерпретации глагола "стрелять" в конструкции вида "стрелять по воробьям" и в конструкции вида "стрелять в воробья"? Почему мы говорим "сильный дождь", но "крепкий чай"? Как работает прием языковой ошибки в стихах В. Маяковского и в рассказах М. Зощенко?

...
11 videos (Total 105 min), 1 reading, 1 quiz
11개의 동영상
Правила семантической модификации5m
Типы идиоматических выражений и их особенности8m
Идиоматика и композициональность7m
Классификации фразеологизмов13m
Конструкции на всех уровнях языка7m
Сочинительная конструкция "Х и Y"6m
Нарушения на употребление в конструкциях. Языковые игры в литературе5m
Уступительные конструкции "при всём Х-е Y" и "как ни X, Y": интерпретации и варианты заполнения10m
Что такое coercion?13m
Использование coercion в качестве художественного приёма12m
1개의 읽기 자료
Дополнительная литература и полезные ссылки10m

강사

Avatar

Апресян Валентина Юрьевна

Профессор
Школа лингвистики, НИУ ВШЭ

국립 연구 고등 경제 대학 정보

National Research University - Higher School of Economics (HSE) is one of the top research universities in Russia. Established in 1992 to promote new research and teaching in economics and related disciplines, it now offers programs at all levels of university education across an extraordinary range of fields of study including business, sociology, cultural studies, philosophy, political science, international relations, law, Asian studies, media and communicamathematics, engineering, and more. Learn more on www.hse.ru...

자주 묻는 질문

  • 강좌에 등록하면 바로 모든 비디오, 테스트 및 프로그래밍 과제(해당하는 경우)에 접근할 수 있습니다. 상호 첨삭 과제는 이 세션이 시작된 경우에만 제출하고 검토할 수 있습니다. 강좌를 구매하지 않고 살펴보기만 하면 특정 과제에 접근하지 못할 수 있습니다.

  • 수료증을 구매하면 성적 평가 과제를 포함한 모든 강좌 자료에 접근할 수 있습니다. 강좌를 완료하면 전자 수료증이 성취도 페이지에 추가되며, 해당 페이지에서 수료증을 인쇄하거나 LinkedIn 프로필에 수료증을 추가할 수 있습니다. 강좌 콘텐츠만 읽고 살펴보려면 해당 강좌를 무료로 청강할 수 있습니다.

궁금한 점이 더 있으신가요? 학습자 도움말 센터를 방문해 보세요.