Уважаемые коллеги, снова здравствуйте! У нас очередная с вами встреча. В эту неделю мы поговорим про работу с людьми, про внутренние ресурсы организации и отдельно я бы здесь отметил ситуацию, связанную с командами, как с управленческой командой, так и с командами, которые в целом в организации возникают. Два очень серьезных теоретических захода, которые вам будут сейчас представлены. Первый Константина Михайловича Ушакова, который рассказывает про теоретические подходы к командообразованию, отдельная история связанная с управленческой командой, жутко, как мне кажется, интересная и, я бы сказал, такая провокационная в чем-то, потому что вот как, найдете ли вы себя в тех образах или портретах, в которых Константин Михайлович в частности будет показывать вот в той картинке, насколько, например, вы ответите так же, как я, например, отвечаю себе на вопрос идеальный вы руководитель, нет, не идеальный точно и как бы много чего мне еще надо. И, оказывается, их и не бывает. Вот интересно, как вы на это посмотрите. Вот про это очень важная история, про, так называемые, команды под задачу, Константин Михайлович про это расскажет, какие этапы проходят вот команды педагогические, почему они должны собираться, а потом как бы разрушаться и исчезать, и пересобираться. В общем, как мне кажется, очень такая полезная практикоориентированная история, связанная с эволюцией этих команд и с ролями и так далее. И совсем такой короткий дисклеймер, очень важный заход, не пропустите его пожалуйста, Константин Михайлович, с моей точки зрения, ну, правильно говорит про отсутствие только положительного эффекта от команд. Что точно нельзя забывать, что в каждой хорошей идее есть определенные угрозы и, в частности, в командообразовании, как по отношению управленческой команды, так и каких-то других команд, есть такая выражающаяся очень яркая идея безбилетника. Ну, вы знаете нашу педагогическую общую проблему. На ней, наверное, легче всего вы меня поймете, о чем я. В чем самая большая сложность нашей с вами оценки групповой работы учащихся? В том, что мы очень сложно можем выделить вклад каждого из коллег, ребят и поэтому вместе делали работу, замечательная девочка Маша все рассказала, а Петя и Вася сидели, ничего не делали,но, попробуй, докажи, что они ничего не делали, а все сделала замечательная девочка Маша. Поэтому вот эта идея безбилетника очень здесь важна. Обратите, пожалуйста, на нее внимание. Второе. Рустам Фаильевич Байбурин в данном случае из роли исследователя и конкретного одного из разработчиков инструментария, которым очень широко сейчас занимается разработкой таких инструментов института образования высшей школы экономики, вам буквальным образом расскажет про конкретный инструмент, который основан на методике, в принципе, тоже очень известного коллеги, который занимается такими вопросами из-за рубежа, Алан Ру, который связан с типами управленческих стилей и принятием управленческих решений. Ключевая, совершенно, история для первого лица и, вообще, любого руководителя. Мне показалось очень важным, что это не только теория, не только подходы, но и конкретные инструменты, которые у себя в школе можно попробовать применить или понимать его заранее, чтобы подбирая команду сразу что-то представлять про этих людей. И еще очень важной идеей является то, что у вас появляются конкретные данные. Несомненно, наши ощущения не менее важны и от людей, и от того стиля, в котором они с нами взаимодействуют, но, коллеги, давайте все-таки не забывать в том, что мы все очень субъективны. Поэтому, как только у вас появляется конкретный инструментарий, который может вам дать конкретные данные про, например, ваших заместителей, с моей точки зрения, это дорогого стоит. Поэтому, смотрите, уверен, что в контексте каких-то других интересов, которые у вас возникнут, может быть вы обратите внимание на другие инструменты, которые делает институт образования, сайт, все там есть, пожалуйста, но сейчас обратите внимание на эту идею внутренних ресурсов и того, как коллеги предлагают с точки зрения, в основном, теории вам с этим работать и наши с вами директора, по сути, говорят в коротком отрывке про это же самое, про то, что их главным ресурсом были люди, они даже употребляют такое слово, как ушибленные люди, неравнодушные люди. И вот как они тоже пробовали какие-то команды и командообразования у себя проводить. Коллеги, удачи.
