Este curso te ofrecerá herramientas para analizar, diseñar e incluir en tu planificación propuestas didácticas que tienen como punto de partida diversos juegos para trabajar con tus alumnos. Además, accederás a recursos teóricos en relación con el juego y la enseñanza de la matemática que te permitirán argumentar decisiones didácticas.
Jugar y Aprender Matemática en aulas heterogéneas
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Jugar y Aprender Matemática en aulas heterogéneas
아우스트랄 대학교
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배울 내용
Profundizar tu conocimiento en nociones didácticas y matemáticas que te permitirán construir argumentos para justificar tus decisiones de enseñanza
Organizar el trabajo en aulas heterogéneas teniendo en cuenta los recursos y criterios de análisis didácticos abordados
Analizar y diseñar propuestas didácticas que tienen como punto de partida una variedad de juegos y versiones
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초급 단계
완료하는 데 약 13시간 필요
권장: 4 hours/week
스페인어
자막: 스페인어
강의 계획 - 이 강좌에서 배울 내용
완료하는 데 9시간 필요
El juego como recurso de enseñanza
¡Bienvenidos al módulo 1! En esta semana el contenido central es el juego. Abordaremos este concepto desde diversos aportes teóricos que te permitirán reconocerlo como producto cultural y como recurso de enseñanza. También, accederás a algunas consideraciones a tener en cuenta al momento de incluir el juego en el aula.Recuperarás y profundizarás en algunos aportes de la Teoría de las Situaciones Didácticas de G. Brousseau, como por ejemplo las nociones de variable didáctica e institucionalización, que serán retomadas a lo largo del curso.¡Deseamos que tengas una buena semana de aprendizaje!
완료하는 데 9시간 필요
4개 동영상 (총 16분), 7 readings, 4 quizzes
4개의 동영상
Qué se entiende por “hacer matemática”4m
Acerca de la Variable didáctica4m
Acerca de la Institucionalización4m
7개의 읽기 자료
El juego como producto cultural y como recurso de enseñanza18m
El juego reglado. Un álbum de juegos1시 15분
El juego como recurso para aprender42m
Conceptos básicos de la teoría de situaciones didácticas35m
Matemática para todos10m
Relatos de experiencias1시 15분
Discusiones en las clases de Matemática. Qué, para qué y cómo se discute2시 4분
4개 연습문제
Cuestionario práctico30m
Cuestionario práctico30m
Cuestionario práctico30m
Cuestionario M140m
완료하는 데 6시간 필요
Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “La pulga y las trampas”
¡Bienvenidos al módulo 2! Esta semana, analizarás una propuesta de juego: El juego de la pulga y las trampas. Podrás conocer sus reglas y materiales, como así también distintas versiones del mismo. Algunos de los contenidos que permite trabajar el juego y que podrás profundizar son las escalas, las relaciones de múltiplo y divisor, múltiplo común, números primos y compuestos, divisibilidad y estrategias de cálculo. Te introducirás en el estudio de secuencias didácticas, reconociendo los tipos de contextos en los que pueden ser presentados los problemas.
완료하는 데 6시간 필요
3개 동영상 (총 13분), 7 readings, 4 quizzes
3개의 동영상
Análisis de una versión4m
Sobre la construcción del sentido de un concepto4m
7개의 읽기 자료
El juego como recurso de enseñanza en aulas heterogéneas o en el Plurigrado15m
Juegos en Matemática: versiones para imprimir33m
Propuestas: La pulga y las trampas1h
Lectura complementaria
Los juegos como parte de secuencias con unidad de sentido40m
Matemática: Segundo ciclo EGB35m
Lectura complementaria
4개 연습문제
Cuestionario práctico30m
Cuestionario Práctico30m
Cuestionario Práctico30m
Cuestionario M240m
완료하는 데 8시간 필요
Diversas propuestas de enseñanza en torno a los juegos: “El Gato” y “El más cerca gana”.
¡Bienvenidos al módulo 3! Esta semana, analizarás dos propuestas de juegos: “El gato” y “El más cerca gana”. Las mismas están pensadas para ampliar el repertorio de actividades sobre las operaciones básicas y estrategias de cálculo mental. Podrás conocer sus reglas y materiales, como así también distintas versiones de los mismos.
완료하는 데 8시간 필요
3개 동영상 (총 11분), 5 readings, 3 quizzes
3개의 동영상
Presentación del juego y sus versiones3m
Análisis de posibles procedimientos4m
5개의 읽기 자료
El juego como recurso de enseñanza en aulas heterogéneas o en el Plurigrado1시 10분
El juego del gato: versiones para imprimir10m
Cálculo mental con números naturales3h
El más cerca gana y el repertorio de cálculos memorizados1시 10분
El más cerca gana: versiones para imprimir10m
3개 연습문제
Cuestionario práctico30m
Cuestionario práctico30m
Cuestionario M340m
완료하는 데 5시간 필요
Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “Detectives de figuras”
¡Bienvenidos al módulo 4! Esta semana recuperarás y profundizarás algunos aportes de la Didáctica de la Matemática en relación a la enseñanza de la Geometría.
완료하는 데 5시간 필요
4개 동영상 (총 15분), 7 readings, 4 quizzes
4개의 동영상
Presentación del juego y sus versiones4m
Presentación del juego y sus versiones3m
Análisis de posibles procedimientos2m
7개의 읽기 자료
Algunas consideraciones previas acerca de la enseñanza de la Geometría30m
Entrevista a Claudia Broitman y Horacio Itzcovich10m
¿Es un cuadrado un rectángulo?15m
El detective de figuras40m
El detective de Figuras: versiones para imprimir10m
Otras alternativas de juego para trabajar en Geometría40m
El memotest cantado y la Lotería de Figuras: versiones para imprimir10m
3개 연습문제
Cuestionario práctico30m
Cuestionario práctico30m
Cuestionario M430m
아우스트랄 대학교 정보
La Universidad Austral se propone servir a la sociedad a través de la búsqueda de la verdad, mediante el desarrollo y transmisión del conocimiento, la formación en las virtudes y la atención de cada persona según su destino trascendente, proponiendo un estilo de liderazgo intelectual, profesional, social y público.
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