이 강좌에 대하여

최근 조회 1,857
공유 가능한 수료증
완료 시 수료증 획득
100% 온라인
지금 바로 시작해 나만의 일정에 따라 학습을 진행하세요.
유동적 마감일
일정에 따라 마감일을 재설정합니다.
완료하는 데 약 25시간 필요
중국어 (간체자)
공유 가능한 수료증
완료 시 수료증 획득
100% 온라인
지금 바로 시작해 나만의 일정에 따라 학습을 진행하세요.
유동적 마감일
일정에 따라 마감일을 재설정합니다.
완료하는 데 약 25시간 필요
중국어 (간체자)

제공자:

Placeholder

난징대학교

강의 계획 - 이 강좌에서 배울 내용

1

1

완료하는 데 1시간 필요

课前调查 以及重要公告

완료하는 데 1시간 필요
3 개의 읽기 자료
3개의 읽기 자료
课前调查10m
如何解决课程加载速度慢的问题?10m
公告:课程视频更新10m
완료하는 데 3시간 필요

导论

완료하는 데 3시간 필요
3개 동영상 (총 42분), 8 개의 읽기 자료, 1 개의 테스트
3개의 동영상
个性化学习路径选择与主要学习理念简介13m
开课三个月的总结14m
8개의 읽기 자료
本课程中的重要理论和模型10m
如何学习本课程?10m
学习路径总导游图10m
路径一:“网络课程探究之旅”导游图10m
路径二:“学习文化探究之旅”导游图10m
路径三:“考试创新探究之旅”导游图10m
学习导航:下一步的选择10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
1개 연습문제
学习动力水平自测30m
2

2

완료하는 데 7시간 필요

专题一:教育面临的时代挑战和发展机遇——围绕MOOCs的争论与解读

완료하는 데 7시간 필요
17개 동영상 (총 158분), 11 개의 읽기 자료, 5 개의 테스트
17개의 동영상
20年来IT如何改变了几乎所有领域?8m
为什么IT对教育的影响小得令人吃惊?7m
对MOOC本质的解读8m
如何看待围绕MOOC的争论?6m
MOOC引发的五大变革10m
催生MOOC的课程新元素7m
推动MOOCs快速发展的五种力量5m
MOOCs发展的杠杆之一:学习科学4m
MOOCs发展的杠杆之二:信息技术11m
MOOCs发展的杠杆之三:教学学术9m
教学何以成为学术?访谈清华大学于歆杰(之一)6m
课程评价与MOOCs前景?访谈清华大学于歆杰(之二)5m
对话MOOC前沿探索者战教授团队(一)21m
对话MOOC前沿探索者战教授团队(二)19m
信息时代教育创新的趋势4m
网络课程的成功之道17m
11개의 읽기 자료
专题一思维导图10m
乔布斯之问的文化战略解读10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
学习导航:路径选择10m
路径一入口:开启“网络课程探究之旅 ”10m
MOOC潮流的深层解读与未来展望10m
欢迎来到“学习动力加油站”10m
关注互联网造就的新一代教师10m
高等教育信息化的攻坚战10m
专题一选读材料10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
5개 연습문제
“乔布斯之问”学习测验30m
学习动力水平自测30m
你选择了哪条路径?30m
学习动力水平自测30m
学习动力水平自测30m
3

3

완료하는 데 6시간 필요

专题二:网络课程的分类个案研究与学习评价探索

완료하는 데 6시간 필요
20개 동영상 (총 148분), 8 개의 읽기 자료, 3 개의 테스트
20개의 동영상
认识MOOCs世界中的学习者1m
MOOCs学习者研究的新舞台9m
创建自由开放的学习社区15m
大数据时代的MOOCs研究6m
MOOCs创生的新一代课程与教师18m
MOOCs世界中的新型师生关系7m
MOOCs学习者的故事12m
MOOCs对大学创新的价值8m
大学的未来走向?9m
网络课程分类的方法论10m
优秀网络课程的共同特征?6m
迈入人文殿堂:人文类课程的特点8m
探索IT世界:计算机类课程的特点3m
遨游于艺术的海洋:艺术类课程的特点3m
指导MOOCs健康发展的领域:方法论与教育类课程的特点4m
两种评价观2m
我的考试观6m
考试和分数的关系2m
信息时代的考试创新模型8m
8개의 읽기 자료
专题二思维导图10m
学习者、教师、研究者三重身份的MOOCs 体验10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
MOOC分类与个案研究10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
路径三入口:开启“考试创新之旅”10m
考试创新模型10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
3개 연습문제
学习动力水平自测30m
学习动力水平自测30m
学习动力水平自测30m
4

4

완료하는 데 7시간 필요

专题三:21世纪:大学向何处去? ——领略大学精神 创新学习文化

완료하는 데 7시간 필요
16개 동영상 (총 146분), 12 개의 읽기 자료, 5 개의 테스트
16개의 동영상
古今中外的三类大学12m
大学的功能和价值10m
文化与文化人的教育哲学解读4m
学习究竟是什么?5m
古今中外的学习理念扫描9m
信息时代人类学习方式的变革9m
学习的本质是自我意识和自我超越8m
学习实践论:太极学堂1m
学习价值论:绿色学习5m
绿色学习的内涵与践行之道13m
构建生成学习论:我们团队的学习理论基础8m
探索信息时代的学习新文化8m
二十一世纪大学变革的探索者14m
微课:大学教学模式创新的突破口25m
大学课程教学创新系统工程模型5m
12개의 읽기 자료
专题三思维导图10m
中西方“大学”经典选读阅读10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
路径二入口:开启“学习文化探究之旅”10m
学习在你身上真的发生了吗?10m
学习究竟是什么?10m
21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索”10m
21世纪:学习向何处去?——“绿色学习”研究论纲10m
学习主体与学习环境双向建构与整体生成——创造全球化时代的学习文化与教育智慧10m
“学习科学”和“学习型组织”研究选读书目10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
5개 연습문제
学习动力水平自测30m
学习在你身上真的发生了吗?30m
《学习在你身上真的发生了吗?》读后自检30m
学习动力水平自测30m
学习动力水平自测30m

자주 묻는 질문

궁금한 점이 더 있으신가요? 학습자 도움말 센터를 방문해 보세요.